Dzisiaj jest: 09/09/10
W lekcji mogą brać udział uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów. Zajęcia odbywają się w zrekonstruowanej wiosce neolitycznej na świeżym powietrzu lub w odtworzonych zabudowaniach mieszkalnych ludności epoki kamienia i wczesnej epoki brązu. Po wejściu na teren wioski archeolodzy wprowadzają dzieci w świat pradziejów, a więc przybliżają podział historii na epoki (kamienia, brązu, żelaza) i przedstawiają historię bytności człowieka na ziemiach polskich od najstarszych znalezisk, aż do młodszej epoki kamienia – neolitu. Kolejno jako wstęp do samych zajęć prowadzący krótko omawiają podstawowe aspekty życia społeczności wioski neolitycznej - budowę i wygląd domostw (na przykładzie rekonstrukcji), sposoby zdobywania pożywienia, rzemiosło, handel, oraz inne zajęcia ludzi z osady.
 |
 |
Wnętrze chaty |
Repliki garnków neolitycznych |
Po tym wprowadzeniu uczestniczący w zajęciach zostają podzieleni na grupy (około 15 osób) i rozpoczynają wycieczkę po skansenie podchodząc kolejno do wcześniej zaaranżowanych stanowisk tematycznych. Umożliwia to każdemu dziecku samodzielne uczestnictwo w proponowanych na danym stanowisku zajęciach.
Stanowisko 1 – Rolnictwo i przygotowywanie pożywienia
Na tym stanowisku dzieci zapoznają się z główną dziedziną gospodarki neolitycznej – rolnictwem oraz sposobami zagospodarowywania
i przygotowywania żywności. Poruszane tematy i proponowane zajęcia to:
- Udomowienie zbóż i nauka rozpoznawania podstawowych ich gatunków uprawianych w neolicie i obecnie
- Podstawowe narzędzia używane do pracy na roli w epoce kamienia (kopaczka, radło, sierp) – eksperyment archeologiczny – próba kopania ziemi drewnianą kopaczką lub ścinania zboża (trawy) sierpem z wkładkami krzemiennymi
- Przygotowywanie mąki na prostych żarnach
 |
 |
Przygotowanie żywności |
Gotowanie jadła |
Stanowisko 2 – Myślistwo i zbieractwo
Tutaj uczestnicy mają okazję poznać inne, starsze sposoby zdobywania pożywienia. Tematyka zajęć jest następująca:
- Sposoby przeprowadzania polowań znane z paleolitu, mezolitu i neolitu
- Stosunek pradziejowego myśliwego do zwierzęcia: wierzenia, magia, ekologia
- Rodzaje pradziejowej broni myśliwskiej: pułapki, pałka, oszczep, bolas, harpun, łuk itd.
- Historia łuku
- Wykonywanie za pomocą narzędzi krzemiennych nie uzbrojonych strzał (eksperyment archeologiczny) i zawody w strzelaniu z łuku do celu oraz w rzucie oszczepem
 |
 |
Lekcja o pradziejowym myślistwie i zbieractwie |
Na strzelnicy łuczniczej |
Stanowisko 3 – Garncarstwo pradziejowe a współczesne
Na kolejnym stanowisku dzieci poznają kolejny ważny aspekt życia w osadzie neolitycznej – wytwarzanie naczyń glinianych. Podstawowe zagadnienia
i zajęcia na tym stanowisku to:
- Historia ceramiki
- Metody wytwarzania naczyń w pradziejach: wyciskania, wałeczkowa, taśmowa
- Plastyka figuralna
- Wykonywanie małych naczyń metodami pradziejowymi i ich zdobienie
- Historia ceramiki wytwarzanej na kole garncarskim i pokaz pracy współczesnego garncarza
- Wykonywanie pod nadzorem garncarza naczyń na kole garncarskim i ich malowanie
 |
 |
Wykonywanie garnków na kole |
Lekcja garncarstwa |
Proponowany wyżej program stanowi bazę, z której uczestnicy wybierają najbardziej interesujące ich elementy, tak aby czas trwania zajęć wyniósł ok. 1,5 godziny. Optymalna ilość uczestników 40 - 50 osób. Integralną częścią lekcji w Krzemionkach jest zwiedzanie podziemnej trasy turystycznej. Dzieci poznają kolejny aspekt życia społeczności pradziejowej - górnictwo krzemienia i krzemieniarstwo. Zwiedzanie podziemi neolitycznych kopalni oraz wystaw w pawilonach muzealnych trwa godzinę. Po zajęciach i zwiedzaniu dzieci pod nadzorem wychowawców mogą dodatkowo spędzić czas przy ognisku na pieczeniu kiełbasek i zabawie.
 |
 |
Pradziejowe techniki malarskie |
Lepienie naczyń bez koła garncarskiego |
Lekcja Zawód – Archeolog
Filmowy bohater Indiana Jones wśród wielu przygód i często z narażeniem życia odkrywał skarby przeszłości. Z reguły były to odkrycia rewelacyjne, jak Arka Przymierza czy Święty Graal. Bohaterowie tacy jak dr Jones od wielu lat rozpalają wyobraźnie młodych ludzi marzących o wielkich odkryciach, niestety także pokazują zawód archeologa z dość niekorzystnej i nieprawdziwej strony.
Współczesna archeologia to budowanie obrazu przeszłości z wielu czasami bardzo niewielkich i początkowo niezrozumiałych elementów. Ślady jakie pozostawił po sobie człowiek żyjący kilkaset czy kilka tysięcy lat temu to zarówno wielkie piramidy, grodziska czy podziemne labirynty kopalń krzemienia jak i niewielkie fragmenty ceramiki, odłupki krzemienne, które były kiedyś narzędziami, metalowe ozdoby a nawet połupane kości i przepalone w żarze ogniska kamienie. Z tych z pozoru szarych i niezbyt olśniewających zabytków archeolog stara się „wyczarować” i przedstawić jak najpełniejszą wizję przeszłości, pokazać życie pradawnego człowieka takim jakie ono było naprawdę.
Z reguły prezentacja wyników badań poprzedzona jest miesiącami żmudnej pracy w bibliotece, wykopie archeologicznym, laboratorium i przy komputerze i niestety nie ma w sobie prawie nic z romantycznej przygody prezentowanej na ekranach kin i telewizorów. Czasami jednak przychodzi taki moment, kiedy oczom archeologa ukazuje się coś co zapiera dech w piersiach. I nie muszą być to wcale nieprzebrane skarby, jakie znalazł np. Howard Carter w grobowcu Tutanhamona. Archeolodzy badający prahistoryczne kopalnie krzemienia w Krzemionkach znają to uczucie. Odkrywa się tu czasem nietknięty od wielu tysięcy lat fragment podziemi, w którym wszystko wygląda tak jak widział to człowiek żyjący w tym miejscu kilkaset pokoleń wstecz. I chyba dlatego ten zawód tak fascynuje.
Proponując lekcję muzealną „Zawód – Archeolog” chcemy pokazać dzieciom i młodzieży tę fascynującą profesję niejako „od kuchni”. Zajęcia przeznaczone są zarówno dla dzieci ze szkół podstawowych i młodzieży gimnazjalnej, jak też młodzieży ze szkół średnich. Lekcje prowadzone są w grupach ok. 30-to osobowych i trwają wraz ze zwiedzaniem 2 godziny.
Program zajęć jest następujący:
- Zwiedzanie podziemi neolitycznej kopalni oraz wystaw muzealnych z ewentualną możliwością obejrzenia pracy archeologa na żywo (jeżeli aktualnie prowadzone będą prace wykopaliskowe)
- Pokaz slajdów z prelekcją w części podziemi zw. Wielkimi Komorami, a w nim:
- migawki z wykopalisk z różnych miejsc i kontynentów
- różne sytuacje z jakimi spotykają się archeolodzy w swojej pracy
- zasady postępowania z przypadkowo odkrytymi zabytkami archeologicznymi
(punkt 2 w przygotowaniu)
- Wizyta w magazynie zbiorów i pracowni konserwatorskiej
- Zabawa w wykopaliska na terenie rekonstrukcji wioski neolitycznej (dla szkół podstawowych i gimnazjów)
- odkrywanie zabytków w przygotowanym wykopie archeologicznym
- namierzanie, fotografowanie i rysowanie odkrywanych zabytków – dokumentacja archeologiczna „w pigułce”
- konserwacja wydobytej ceramiki – rekonstruowanie naczyń
Lekcje muzealne proponowane przez pracowników oddziału MH-A w Krzemionkach mogą stanowić doskonałe uzupełnienie zajęć szkolnych z bloku humanistycznego dla dzieci młodszych, czy też historii, geografii, sztuki, ekologii dla dzieci starszych.
ZAPRASZAMY !!!
W 2008 roku obowiązują następujące ceny wstępu i zajęć:
- lekcje muzealne – 8 zł
Rezerwacji terminu lekcji muzealnej można dokonać także pisząc na adres poczty internetowej.
| Prawa autorskie, © 2005-2009 by Webmaster, last modified: September 29, 2009 |
||